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2020年6月17日 星期三

情緒障礙的四種分類

作者:蔡百祥沛智心理治療所

我已經忘記在哪個演講看到這個分類方式,但我覺得講得很有道理,因此我就請我的助理重新製作此張圖。

情緒障礙,指的是情緒辨識、情緒調適有困難。情緒障礙可以分成這四個分類:對外發洩、內向退縮、自我防禦與人格瓦解。當然,這四個分類並不是完全獨立,可能會有重疊的部分。

2020年6月15日 星期一

父母離婚可能對孩子的心理影響

作者:蔡百祥沛智心理治療所

有鑒於台灣的高離婚率,我手上出現越來越多父母離婚,但父母帶孩子來找我尋求心理諮商的狀況。因此我從文獻閱讀中,整理了離婚可能對孩子造成的心理影響,請轉傳給需要的朋友。

2020年6月12日 星期五

當孩子的父母自殺...你可以怎麼做?

作者:蔡百祥沛智心理治療所

幾個禮拜前,一個我認識的長輩自殺了。當我快到醫院時,被通知直接去位於地下三樓往生室。醫院裡的往生室不太好找,我迷了一陣子的路才抵達。抵達後,我看著過世長輩孩子的表情,我不知道我該說些什麼才好,心裡有好多好多的遺憾...

長輩的自殺讓所有人都很驚訝。我曾經數次非常心理非常痛苦,但我也沒有到想到要結束生命;平常要我站在三樓往下看,我就會很怕很怕,真的不知道想結束自己生命的人,當下的感受是什麼...

我在想,長輩的孩子可能會跟我有一樣的疑惑,我也擔心他們的心理健康,因此連夜查文獻,並請我的助理製作簡單圖文與大家分享,請協助傳給有需要的朋友。



瞭解自殺與如何幫助自殺者遺族




2020年6月1日 星期一

如何告訴孩子父母要離婚

作者:蔡百祥沛智心理治療所

先前我曾整理一篇文章「當孩子面臨雙親離婚,他們需要些什麼」,獲得許多迴響。我事後想想,台灣的離婚率不算太低,而且有我手上出現越來越多父母本身離婚但想帶孩子來找我諮商的家長,因此我特別整理了「如何告訴孩子我們要離婚了...」的策略。我希望大家一輩子都不要遇到這個難關,但請分享給有需要的人看。

原則上,我把策略區分為「更放鬆的對話訣竅」、「更謹慎的對話內容」、「更療癒的對話關鍵」。詳細原則如下:


更放鬆的(與孩子)對話訣竅




2020年5月30日 星期六

孩子的原生家庭經驗不好,最好不要對他說的五句話

作者:蔡百祥

當心理師快10年了,我慢慢體會每個人或多或少都有屬於自己不好說的故事。有些人運氣比較不好,他/她不好說的故事與從小家庭成長背景、與家中成員互動有關,這樣的孩子通常心裡有很多委屈,但也只能把辛酸往肚子裡吞。

有一天,我看到一篇文獻,在描述若孩子原生家庭的經驗不好時,最好不要對他說的五句話,我覺得蠻有意思的,因此特別請助理盡快整理出來與大家分享。



2020年5月28日 星期四

人際情緒教案:人際 X 專注力大考驗之圈圈樂

作者:蔡百祥沛智心理治療所

好人緣是可以練習的!我準備了這張「人際 x 專注力」大考驗的學習單,可以引導孩子理解與練習什麼是「正向」的人際行為唷!




2020年5月18日 星期一

人際情緒教案:培養孩子的感恩之心

作者:蔡百祥沛智心理治療所

我自認為我在帶領兒童情緒人際團體帶領的不錯,但偶爾我覺得我帶領團體的氣氛是會有點太過嘻嘻哈哈,少了一點溫馨與感動。後來我去參與一些正念的課程,體會到感恩的重要性,於是我將「表達感恩」的技巧,運用在我帶領的兒童情緒人際團體的課程設計中,我發覺到如果在整個團體的某幾次課程中,設計一些有關的「感恩」的活動,會超級有療癒。

因此我從文獻回顧與工作經驗中,整理出百香果家長與老師可以滋養孩子的感恩之心的方向,大家可以參考看看唷!




2020年5月16日 星期六

家長千萬別對孩子做的五件事

作者:蔡百祥沛智心理治療所

現在強調「溫和堅定」、「民主威信」的正向教養態度越來越流行,因此我透過文獻閱讀與工作所見,幫百香果家長/老師整理了五件不能對孩子做的事情,希望在教養孩子的時候,可以盡量避開這五大雷區唷!




2020年5月5日 星期二

當孩子有ADHD,人緣差的可能原因

作者:蔡百祥沛智心理治療所

ADHD的症狀包含兩部分「注意力不足」與「過動/衝動」,在正式的診斷準則上,很少提到人際的議題。然而「ADHD」孩子的人際關係往往不太好,這是有原因的!

我從實務工作經驗中,觀察與整理出ADHD孩子人緣差的可能原因。若孩子有ADHD,家長或老師一定要協助孩子唷!因為情緒調適與人際關係,比一時的學習成就更重要呢!




2020年5月4日 星期一

父母離婚ing,孩子的需要與注意事項

作者:蔡百祥沛智心理治療所

前幾天有一個我做早療很久的孩子,他的父母告訴我他們要離婚了。我聽到的時候心裡很多不捨與震驚,畢竟他們都是好棒的父母,願意帶著孩子每個禮拜都來找我,對我的態度也很好、很配合治療。當然,父母親會多或少會有不合,我也曾建議他們去做婚姻諮商...




2020年5月3日 星期日

思考力:成長心態(growth mindset)與定型心態(fixed mindset)

作者:蔡百祥沛智心理治療所

最近幾年心理學界提出成長心態(growth mindset)與定型心態(fixed mindset)的兩種心智模式。一般而言,成長心態(growth mindset)似乎與未來的成功、成就有關。而要如何讓人養成成長心態(growth mindset)呢?

或許需要長期讓這個人感覺到「安全感」、「被接納」、「犯錯是可以的」與「足夠的心力」,要重視「過程」大於「結果」,才能漸漸培養成成長心態(growth mindset)。



2020年5月2日 星期六

離開健保體系的最後一根稻草

作者:蔡百祥

最近因為殺警案精神鑑定的事鬧得沸沸揚揚(連結在此:https://reurl.cc/5lvLx7),我想起了一些回憶。我相信沒有優秀的專業人士,會拿自己的專業來當兒戲。(不過我的專長不就是兒童遊戲治療嗎,好像可以簡稱兒戲)

幾年前,我發現我做自費的能力越來越好,但我一直捨不得離開醫院,並不是醫院的薪水比較多,也不是有醫院的頭銜我好像比較厲害,而是我很心疼那些付不出自費的健保個案,他們往往才是最需要幫助。直到最後一件事情,徹底的毁了我想繼續留在健保體系的心意。




2020年5月1日 星期五

情緒教育:輔導老師回饋分享之看懂生氣背後的情緒「教案版本」

作者:蔡百祥

有優秀的輔導老師,把我的教材修正成了新的情緒教案,我覺得非常厲害。經過他的同意後,我貼出來與大家分享!他是從我這篇網誌中修改出來了:
https://reurl.cc/62vbbk


2020年4月25日 星期六

人際情緒教案:真誠道歉的九個原則

作者:蔡百祥

在人與人的相處中,一定會有磨合,發生衝突也是在所難免,因此,重點是除了要求孩子不要每天都跟別人吵架外,如何在與朋友吵架之後修復關係,也非常的重要。

很多孩子在與他人修復關係的時候,會流於嘴巴說對不起,但心裡一點都不無所謂(特別是有ASD特質的孩子);或是不知道怎麼抱歉比較好。因此,我整理了一篇從psychology today的文章中提到的九個真誠道歉的原則,並加上個人的想法,希望與百香果家長/老師分享。


2020年4月17日 星期五

人際情緒教案:可以跟朋友做的事

作者:蔡百祥沛智心理治療所

對於人際關係不太好的孩子,有時候會不知道可以跟同學「做什麼事」,但是往往友誼的建立都是從「做什麼事」開始萌芽的。因此我翻譯了美國的人際教案,但做了大幅度「台灣在地化」的修正,整理出49種項國小以上的孩子,可以與朋友一起「做的事」。

百香果家長與老師可以帶著孩子討論看看上面列出的活動,可不可行唷!如果可行的話,就快邀請同學一起做吧!(不過有些活動可以等武漢肺炎疫情結束再說)




2020年4月14日 星期二

人際情緒教案:好與壞的「聆聽技巧」

作者:蔡百祥沛智心理治療所

在人跟人互動的時候,「聆聽」的能力非常重要。好的聆聽技巧會讓人感覺到很舒服,會一直想跟你說話;聆聽技巧不好的話,就會話不投機半句多。特別是有些同理心比較差、不會看別人臉色或是聊天技巧弱的孩子,就常會拼命說自己想說的,但也不會停下來聆聽。長期下來,就會影響到人際關係。

因此,我從文獻與臨床經驗中,整理出此張「聆聽學習單」,來讓孩子知道什麼是「好」的聆聽技巧唷。


2020年4月10日 星期五

蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」介紹與購買資訊(台北兒童心理治療請找蔡百祥心理師)

作者:蔡百祥

情緒圖卡購買:https://reurl.cc/5lp1Lz

非常感謝大家,蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」第一代2500份已經全部賣完!沒買到的百香果也別擔心,因為蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」第二代已經上市!第二版跟第一版的差別是第二版多了英文、24個情緒摘要底版與彩蛋,請匯款後填寫表單,非常感謝大家!

另外,因為我開了一家公司,所以也會開發票,但如果是需要寫統編與抬頭,請在備註中告訴我,也請在我的粉絲專頁留言告知。什麼是蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」呢?請看以下說明。


「我的心情,我決定」介紹


「我的心情,我決定」是一套台灣本土兒童臨床心理師(我本人)所開發的情緒教育圖卡,原始目的是運用於兒童諮商,以增加兒童對情緒理解、情緒辨識、情緒管理…等 EQ 教育。後來我發現此情緒教育圖卡能廣泛運用於一般家庭的親子共讀或師生之間的輔導、教學,以提高兒童的情緒教育。


2020年4月8日 星期三

情緒教育:戰勝討厭功課的六招

作者:蔡百祥

寫作業應該是孩子容易與家長發生衝突的前三名唷!孩子心裡面可能會想「已經在學校上課一整天了,回家竟然還要做功課!太不公平了吧!」,但這卻是無法避免的事情……家長可以帶著孩子跟著下列的 6 招,一起戰勝討厭的功課!(偷偷說,蔡心也很討厭寫報告跟寫功課唷!)

戰勝討厭功課的六招



2020年4月4日 星期六

蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」正式上市(首套500份已經賣完,請以新的文章為準)

作者:蔡百祥

首套500份全部售罄,但我會持續製作。若要購買,請見此:https://reurl.cc/V61ADZ

今天是兒童節,我構思與設計的蔡心情緒圖卡「我的心情,我決定」正式上市!非常適合當成兒童節禮物唷!

「我的心情,我決定」介紹


「我的心情,我決定」是一套台灣本土兒童臨床心理師所開發的情緒教育圖卡,原始目的是運用於兒童諮商,以增加兒童對情緒理解、情緒辨識、情緒管理…等 EQ 教育。後來我發現此情緒教育圖卡能廣泛運用於一般家庭的親子共讀或師生之間的輔導、教學,以提高兒童的情緒教育。



2020年4月2日 星期四

情緒教育:怎麼稱讚小孩比較好?

作者:蔡百祥沛智心理治療所

在親子或師生互動時,如果能多稱讚孩子,可以讓孩子更有自信。然而,稱讚有3+1個雷區,我建議避開...

第一是空泛的稱讚,例如:常常跟孩子說好棒,但又不說清楚孩子為什麼好棒,這樣孩子可能也不知道自己在棒什麼。

第二是減少稱讚天生而來的事情,例如:外貌、身高、聰明才智...等等,這樣可能會讓孩子聚焦在天生的特質而非後天的努力,也可能會讓孩子過度自我感覺良好。

第三是比較性的稱讚(特別會拿自己來比較)。我常觀察到部分家長會說「哇!你這樣好棒,都比爸爸厲害」、「你做到媽媽做不到的事情,太了不起了」,這樣反而會讓孩子更焦慮。第一個原因:當孩子以為自己能力真的超過父母親時,他會無所適從;第二個原因:孩子會覺得要很棒的話,一定要比父母親表現還要好才行;第三個原因:這樣的很棒是比較來的,很容易會有競爭的感覺。

最後一個 +1 的雷區是「態度」的問題。有些人的稱讚很不真誠(例如:心裡想著,這有什麼好稱讚的,卻又要言不由衷的讚美)或稱讚完後又補一句(你明明做得到,為什麼之前不這樣子做)...等等。這樣真的非常可惜,竟然都要稱讚了,就好好做好做滿吧!

那該怎麼稱讚呢?請使用「具體稱讚」