影響孩子性格發展的因素錯綜複雜，除了遺傳基因、父母性格、家庭氣氛與孩子天生特質...等因素外，後天環境（孩子被對待的方式）也是影響孩子性格發展的重要關鍵。我在網路上看見一篇很有意思的圖片，我翻譯並加上了自己的想法，整理在此圖文上。雖然導致孩子性格發展的原因非常多，也不能全然外歸因於環境，但還是希望百香果家長/老師能用比較正面的方式來引導孩子唷！
人類的情緒理解能力與年齡、大腦發展息息相關。大概在孩子兩歲左右，大致上已經能理解基本情緒：開心、生氣、難過、討厭...等等。而後續孩子情緒理解與概念的發展水準我整理在此圖文上，百香果家長/老師在引導孩子時，可以參考此圖文，若孩子的生理年齡尚未到該年齡層的發展水準時，可以不用操之過急唷！
作者：蔡百祥
如果從認知行為治療學派的觀點，當然可以教導孩子如何透過正向的方式來處理負向情緒，例如：深呼吸、換個方式想事情、轉移注意...等等。然而，心理學的技巧有時候離現實世界很遠，特別是孩子可能不會想照著老古板的方式來做。
因此，如果能把正向的情緒處理技巧融合在孩子感興趣的事情上，孩子可能會更能願意練習。這張學習單很適合百香果家長/老師張貼在教室或家中的顯眼處，提醒孩子心情低落時，可以使用「好心情之呼吸」來處理自己的壞心情唷！
在每天的日常生活中，孩子的心情總會是會起起伏伏，有時候開心、有時候難過、有時候緊張、有時候生氣、有時候煩惱、有時候感動...都是很正常的。心情低落沒關係、心情生氣也無仿，但要引導孩子學會正向的情緒處理技巧。
這張學習單很適合百香果家長/老師張貼在教室或家中的顯眼處，提醒孩子心情低落時，可以「和自己說」與「做做看」來處理自己的壞心情唷！
